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Fortalecen educación musical latinoamericana en seminario de FAMUS

By julio 26, 2025No Comments

La Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León que dirige el Rector Dr. Santos Guzmán López fue sede del XXIX Seminario Latinoamericano de Educación Musical, organizado por el Foro Latinoamericano de Educación Musical el 21 de julio.

Fortalecen educación musical latinoamericana en seminario de FAMUS

En el evento participaron docentes e investigadores de distintas latitudes de Latinoamérica y tuvo como objetivo compartir experiencias, saberes y propuestas que fortalecen la educación musical latinoamericana, por lo que el tema principal llevó por nombre “Pedagogías musicales abiertas para el siglo XXI: experiencias de autoformación del educador latinoamericano”.

La inauguración corrió a cargo de Analía Bas, de Argentina, y María Piñeros, de Colombia, quienes reflexionaron en torno a la génesis del seminario.

En 2011, el seminario comenzó a tomar un rumbo hacia la erradicación de los mitos y ha buscado abarcar todas las realidades o contextos latinoamericanos posibles.

Fortalecen educación musical latinoamericana en seminario de FAMUS

“Aparecen más adelante las pedagogías musicales abiertas como tema que merece una urgente reflexión colectiva, derribando mitos y contextualizándolas en realidad diversas. Y llegamos a un encuentro en 2019 que integra las palabras identidad, formación, investigación y visibilidad”, señaló Bas durante su intervención.

Ejes temáticos del seminario

Identidad, formación, investigación y visibilidad han sido los cuatro ejes rectores del seminario.

La identidad, comentó Piñeros, surgió de la necesidad de revisar las matrices pedagógicas instaladas. Para lograr lo anterior se requería de un trabajo de investigación y formación docente que visibilizara las culturas musicales latinoamericanas.

Fortalecen educación musical latinoamericana en seminario de FAMUS

Bas definió las pedagogías abiertas como algo que no responde a una receta o a una planificación predeterminada sin conocimiento del otro, del grupo con el que se va a trabajar.

“La enseñanza y el aprendizaje se construyen desde y con el mundo sonoro interno de cada estudiante, proceso que se va desarrollando en una secuencia espiralada”, indicó la argentina.

El seminario incluyó en su programa un taller por día:

+ el arte de improvisar

+ sonidos ancestrales

+ ecología acústica o biocanto dinámico

+ presentación de libro

+ experiencias musicales encarnadas

+ cantos y juegos musicales

+ presentaciones musicales